10 mayo 2012

Comentario de video: Los viajes de Peter McDowell


  En el comienzo, en la presentación del capítulo hay un plano general con ángulo en contrapicado que enfoca a la izquierda al protagonista con una cabra detrás y unas letras a la derecha, esas letras son el nombre de la serie.
  El capítulo empieza con un plano general en contrapicado que ve como el protagonista va acercándose hasta desaparecer por detrás de la cámara. El siguiente plano es general también pero esta vez con un ángulo frontal. A este le sigue un plano medio largo donde entran dos personas y un mostrador. Con este último se van cambiando otros dos primeros planos de las dos personas. Estos tres últimos planos están hechos con un ángulo frontal.
  El último plano visto es uno general en el que aparece el personaje y el ámbito en el que se encuentra, desde un ángulo en contrapicado.

CORRECCIÓN EVA NAVARRO: faltan transiciones, luz/color, pares y tiempo. NOTA: 4,5

Este comentario es solo sobre el principio de este capitulo:


  PD: Este es el primer comentario de un video que he hecho y el cual pienso que me ha enseñado mucho para el examen, y así, aprendiendo de mis errores cometidos en esta práctica espero  haber aprendido a hacer un comentario de un vídeo un poco mejor.


Trabajo grupal: La educación


  La educación no es solo lo que se da en la escuela, sino lo que hay más allá de ella ya que se aprenden cosas del entorno que nos rodea, de la gente que nos acompaña, de las ideas que sobrevuelan por encima de nosotros. Tanto es así que hasta los mismos profesores aprenden de los alumnos; por tanto, docentes y alumnos  son iguales en el tema de la enseñanza. Otra cosa a recalcar es que los profesores deben empatizar con los alumnos y crear vínculos afectivos más fuertes a la hora de enseñar.
  El alumno debe de ser el centro principal del sistema educativo: con todo estos queremos referirnos a lo que sugiere el texto según Freined, a la hora de darle la palabra al alumno contando con su voto, con su deseo o su aprobación con el fin de organizar conjuntamente las clases. De esta manera, el aprendizaje es más dinámico y fomenta el interés del alumno hacia el contenido y hacia los contenidos puestos en clase. Con esto no solo intentar fomentar el aprendizaje, sino también conseguir la felicidad del alumno.
  Se ha creado una nueva metodología de enseñanza que haga a los profesores a aprender a comunicarse en la lengua y el estilo de sus estudiantes. Con esta metodología nos referimos a que los profesores, en el contexto en el que nos encontramos, día a día deben de actualizar tanto sus conocimientos como su manera de impartirlos. Hoy en día, las tecnologías son el eje o el motor de la sociedad, en especial de los jóvenes que están en continua convivencia con ellos; por consiguiente, los profesores deben adecuarse y adaptarse a estos medios o plataformas la hora de educar y enseñar contenidos a sus alumnos, con el fin de fomentar su iniciativa estudiantil y su atención.

Juan José Barrera
María Benavides
Andrés Calvo
Elena Calvo
Juan Miguel Castillo

NOTA: Bien

PD: He puesto dos imágenes que me han gustado.


23 abril 2012

Bowling for Columbine VS Elephant



 La comparación de estas dos películas es fácil ya que las dos son completamente diferentes. De la película de elephant solo podemos decir que es una película basada en hechos reales sobre la tragedia del instituto columbine de manera totalmente objetiva, frente a la película de Bowling for Columbine que está basada en varias tragedias reales pero que está orientada a la subjetividad. Elephant, simplemente cuenta como fue la catástrofe, mientras que la película de Bowling for Columbine podría decirse que es un reportaje en el cual se quiere enseñar las diferentes tragedias que han ocurrido a lo largo de la historia de los EEUU por culpa de las armas y así concienciar a la población. Las dos son muy interesantes y hacen reflexionar.




Elephant


 Elephant es una película basada en la catástrofe del instituto columbine, donde dos jóvenes con depresión y bajo tratamiento antidepresivo, poco a poco fueron creando un plan en el cual hicieron un mapa del centro educativo donde estudiaban para programar lo que sería la catástrofe más sangrienta de los estados unidos en la historia en los institutos. Estos dos jóvenes, una vez programaron el ataque, consiguieron sus armas (con facilidad) y la munición, prepararon los cócteles molotov y los explosivos caseros, quedaron en casa de uno de los dos donde se terminaron de preparar y metieron todo en un coche y se dirigieron al instituto. Una vez llegaron, entraron en el instituto con todo y se fueron a una sala donde no había nadie para armarse. Una vez armados, empezaron a masacrar todo lo que encontraban hasta llegar a la biblioteca, donde empezaron a disparar a mansalva contra todos, y una vez terminado se dirigieron a la cafetería, donde fue la verdadera masacre y murieron diez personas. En la cafetería dispararon a todos los que iban viendo y lanzaron explosivos y cócteles molotov. Una vez vieron la hora de terminar esa masacre, se pegaron un tiro en la cabeza cada uno.

                     



18 abril 2012

Bowling for columbine


 Bowling for columbine es una película-reportaje del muy polémico director de cine Michael Moore. Este reportaje muestra como es estados unidos, y en especial Michigan, en la actualidad respecto al tema de las armas, intentando concienciar a la gente. Pone distintos ejemplos durante el reportaje de catástrofes en los últimos años provocados por las armas, desde explosiones, un niño pequeño mata a otro o dos jóvenes matan a mucha gente e hieren a otra tanta en su instituto, como principal problema la facilidad de conseguir un arma. Demuestra la facilidad de conseguir un arma como por ejemplo abriendo una cuenta en el banco, vas, abres la cuenta y te regalan un arma. Habla también sobre la Asociación Nacional del Rifle, sobre lo que es y como actúa después de cada catástrofe, con el actor Charlton Heston al frente de la asociación. Muestra la gran diferencia entre EEUU y su país vecino Canadá, en la cual ni cierran las puertas de su casa mientras que en países como estados unidos ahí rejas en las ventanas. Además, en Canadá hay menos delincuencia frente a EEUU y con mucha diferencia aunque en Canadá también hay gran numero de armas ya que es un país de tradición cazadora. Finalmente, Moore hace más polémico el reportaje yendo a casa de Heston para entrevistarle y le acepta la entrevista, pero con el transcurso de la entrevista se da cuenta Heston de que no es como él pensaba.





10 abril 2012

Mayte en la guerra de Siria


 Aunque todos tendemos a ver de la misma manera todas las guerras de oriente o las veamos iguales, estamos totalmente equivocados, ya que no tiene nada que ver la guerra de  Túnez con la de Egipto,  ni la de Egipto con la de Libia, ni la de Libia con la de Siria, aunque sí que tienen una cosa en común y es que son unas revueltas de unos pueblos que están hartos de la represión y la manera de gobernar de sus dictadores, hartos de tanta corrupción y favoritismo a la familia y amigos del dictador, hartos de las injusticias.
 A diferencia de las revoluciones de antes, es que ahora rebeldes o civiles cuentan con BlackBerrys o iPhones, con las que pueden ir comunicando en cada momento lo que va pasando en cada lugar y es de gran utilidad a la hora de hacer las quedadas para la organización de los rebeldes, ahorraban tanto tiempo como seguridad. Aparte de la utilidad para la gente de dentro del país, también es de gran utilidad como arma de distribución masiva de información. En libia llegaron a cortar internet.
 Comentaba que la vida allí era de continuo movimiento, en el cual cada pequeño movimiento podía costarte la vida ya que en cada esquina había francotiradores esperando que pasaran rebeldes o civiles para fusilarles.
 También cabe destacar que los compañeros que se quedaron allí no corrieron la misma suerte que ella, ya que murieron a los pocos días por una ofensiva militar del ejército, al cual no le interesa que el mundo sepa lo que está ocurriendo dentro del país. El ejército pudo encontrarles por culpa de unas señales que emite un instrumento de comunicación que utilizan algunos periodistas, ya que no todos pueden permitírselo por su elevado precio, este instrumento se llama “Vigan”.
 Para Mayte no es nada fácil comunicarse ya que tiene unos recursos muy limitados porque  que es freelance y no puede permitirse instrumentos muy caros. Nada de esto le ha parado los pies para ser periodista de guerra ya que desde que era joven tenía en mente serlo y nada la ha parado los pies. Dice que desde joven, en la universidad los profesores siempre les decían que lo querían ser no lo terminarían siendo, ya que suele terminar variando en lo que se trabaja y en lo que se  quería trabajar.
 Según ella, la población tenemos una mala información por culpa de los medios, que transforman las noticias a su antojo sin que podamos saber si es cierto o no.
 Contó una anécdota muy curiosa y la cual la lleno de orgullo, una vez por el facebook una persona la escribió agradeciéndola que volviera a hablar de personas, y es verdad ya que en la actualidad únicamente se habla de personajes.
 Habla de las imágenes que acompañan las noticias, diciendo que pueden ser muy macabras pero que la culpa no es más que de la audiencia, si la gente no lo aprobase y no lo viese no se pondrían. Es vergonzoso pero cierto, cuanto más macabra es la noticia e imagen, más expectación hay.
 Ahora mismo está escribiendo un libro que tendremos que leer para conocer lo que hay más allá de esta paz y estos países democráticos donde estamos viviendo. Con esto del libro termino esta redacción que ha tratado sobre una entrevista-discurso de una periodista de guerra a la cual debemos de admirar y que nos abre un poco los ojos. 


Vídeo de Mayte Carrasco en al rojo vivo en la sexta:
http://www.lasexta.com/sextatv//alrojovivo/mayte_carrasco__hace_falta_ayuda_humanitaria_urgente_en_mas_de_una_region_de_siria/298493/4435

13 marzo 2012

De nacimiento a actualidad


 Nací en 1991 y ello significó una gran cantidad de cambios significativos en mi vida, tanto a nivel educativo como a nivel político. Nací en Madrid pero viví mis primeros ocho años en el Escorial que es un pueblo en la sierra de Madrid. Allí me forme en  una guardería de bebé y primero de infantil e hice segundo y tercero en un colegio de educación infantil. Más tarde me hice “mayor”, pasaba a primaria y me cambie a un colegio donde hice primero de EGB y segundo de primaria, fue un cambio que no entendí hasta mucho tiempo después. Al terminar segundo mi madre empezó a trabajar en un colegio de Madrid y a mí me metió en otro de cerca, en el tajamar que está en Vallecas y es del opus, claramente solo de chicos, cosa que me marcara para no atreverme a hablar con chicas hasta mi segundo cuarto de la ESO. Ahí en el tajamar estuve tercero y cuarto de primaria, mientras cursaba cuarto mi familia y yo nos mudamos a las Rozas, una zona claramente muchísimo mejor que el Escorial pero fue un cambio que me haría perder todos esos amigos de la infancia de los cuales a muchos no les recuerdo y a otros pocos nos los veo nunca pero tengo un pequeño recuerdo. Una vez mudado, vivía con mi familia en un piso de cuatro habitaciones, un poco pequeño para la familia que tengo ya que somos seis hermanos, tres chicos y tres chicas. Una vez mudado a las rozas mis padres deciden que me cambie de colegio a uno de las rozas donde cursé quinto y sexto de primaria y donde me costó relacionarme debido a que allí ya estaban formadas las amistades y no me sentía integrado. Una vez graduado de primaria me cambie a un instituto público de las rozas, donde hice primero de la ESO, sacando buenas notas pero sintiéndome mal en la clase ya que se metían conmigo. Al terminar primero me cambie a otro colegio de las rozas donde hice segundo, tercero, cuarto y nuevamente cuarto de la ESO ya que desde que empecé en ese colegio sacaba malísimas notas y fui repetida veces expulsado. En ese colegio me metieron en la cabeza la política ultraderechista y me rape, me puse una bomber con parches de España y unos pantalones militares con botas de acero. Esta fue una época muy difícil ya que cuando acabe cuarto de la ESO me volví a cambiar de colegio donde hice primero, segundo y segundo nuevamente por una notas excelentes en bachillerato. Cuando estaba en primero de bachillerato mi familia y yo nos volvimos a mudar, pero esta vez a un chalet y en las Rozas mismas. Al poco tiempo mi padre llega a mi casa un día diciéndome que tiene que hablar conmigo y me informa de que mi mejor amigo había muerto la noche anterior en un accidente de coche y yo no le creo porque tenía un mensaje suyo de esa misma noche y cuando me di cuenta de que era verdad me encerré en mi cuarto a llorar hasta que no aguante mas y me fui con los amigos que teníamos en común y lloramos todos juntos. A partir de ahí me enganche a los porros, necesitando mínimo cuatro al día, necesitándolos para vivir, para dormir, para olvidar el mundo de mierda que me rodeaba y la mierda que era yo hasta que un día en el verano de mi segundo segundo de bachillerato conocí a Cristina, mi actual novia desde hace un año y medio y persona a la que más quiero en este mundo. Ella me ayudo a salir de toda la mierda en la que estaba metida poco a poco y es algo que la agradeceré eternamente. La política ahora mismo está metida en mi corazón pero no la he vuelto a manifestar desde que estoy con ella de manera radical ni he provocado a nadie para buscar un enfrentamiento. Además llevo ya un año y medio sin probar un solo porro, y aunque lo hecho un poco de menos estoy concienciado de que no lo volveré a probar. Pero cuando la conocí descubrí de que la vida es a largo plazo y que debería de empezar a invertir desde pequeño en mi vida y decidí estudiar una carrera, un poco tarde para darse cuenta pero no lo suficiente para lucharlo, sacarlo y buscarme las migas para que aunque no conseguí estudiar en Madrid no perdí un año y me he venido a estudiar un a Segovia. Estudiar en Segovia me está costando caro en dinero y tiempo (5 horas de viaje al día entre la ida y la vuelta) pero ya era hora de que hiciera algo de esfuerzo por mi futuro y me hice la promesa de sacarme la carrera sin tener que perder un año más de mi vida y de tal manera de que mis padres puedan estar orgullosos de mi por una vez. Por último cabe destacar que tengo unos compañeros estupendos que además son amigos y en especial María que me está ayudando a sacar adelante la universidad. Algo muy importante en mi vida ha sido la familia, me ha enseñado a como compartir y valorar lo que se tenga por poco que sea. Al ser tantos hermanos no hemos tenido mucho ya que nos tuvieron cuando mis padres eran jóvenes y no pudieron darnos mucho, nos faltaban recursos pero poco a poco salimos adelante. Con esto quiero decir que lo que he querido me lo he tenido que ganar desde pequeño y por eso con 16 años empecé a trabajar los veranos en la obra y en empresas de mudanzas. Últimamente estoy metiéndome en trabajos más rentables ya que no puedo vivir en una obra y por eso he pasado por músico (se gana poco pero es un hobbie familiar, tenemos un grupo mi padre, mis hermanos y yo, toco el bajo), camarero, azafato, mozo de almacén, dependiente y seguridad de una tienda, pasante en un bufet de abogado y logístico en una campaña de publicidad de coca-cola y les he gustado, recibiendo así una oferta de coordinador de eventos que he tenido que rechazar de momento por tener que darle prioridad a mis estudios. Volviendo a mi familia me gustaría destacar que hasta hace poco no me he llevado bien con nadie, ya que me he pegado siempre con todos mis hermanos, hartando así a mis padres. Esta es una cortísima forma de contar los años que he vivido, llenos de dificultades, baches y aventuras, y hay frases que me persiguen desde que he madurado y recomiendo a todo el mundo para que tengan en cuenta son: “de los errores se aprende”, “nada es imposible” y “nunca es tarde para rectificar”.
PD: La salvación de mi vida tiene un nombre: Cristina.